<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content" >

	
		<channel xml:lang="fr">
			<title>Les Projets Ing&#233;nierie et Entreprise</title>
			<link>pie-isae-supaero//</link>
			<description>[(#|supprimer_tags|texte_backend)]</description>
			<language>fr</language>
			<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

			<image>
				<title>Les Projets Ing&#233;nierie et Entreprise</title>
				<url>https://websites.isae-supaero.fr/local/cache-vignettes/L144xH20/rubon721-07f72.png?1775089164</url>
				<link>pie-isae-supaero//</link>
				<height>20</height>
				<width>144</width>
			</image>
		
			
				<item xml:lang="fr">
		<title>Acc&#232;s au formulaire de d&#233;pot de projet 2026-2027</title>
		<link>https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/acces-au-formulaire-de-depot-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/acces-au-formulaire-de-depot-de</guid>
		<dc:date>2024-03-28T15:06:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>c.morzadec</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Toute proposition de projet doit obligatoirement &#234;tre saisie en ligne &#224; l'adresse (avant le 31 juillet 2026) : &lt;br class='autobr' /&gt; https://questionnaires.isae.fr/index.php/423363?lang=fr &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour tous renseignements ou questions concernant le fonctionnement des PIE, veuillez contacter : sebastien.prothin@isae-supaero.fr&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/" rel="directory"&gt;Les Projets Ing&#233;nierie et Entreprise&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Toute proposition de projet doit obligatoirement &#234;tre saisie en ligne &#224; l'adresse (avant le 31 juillet 2026) :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://questionnaires.isae.fr/index.php/423363?lang=fr&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://questionnaires.isae.fr/index.php/423363?lang=fr&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour tous renseignements ou questions concernant le fonctionnement des PIE, veuillez contacter : &lt;a href=&#034;mailto:sebastien.prothin@isae-supaero.fr&#034; class='spip_mail'&gt;sebastien.prothin@isae-supaero.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>			
				<item xml:lang="fr">
		<title>PROJETS INGENIERIE ET ENTREPRISE - ANNEE 2026-2027</title>
		<link>https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/projets-ingenierie-et-entreprise</link>
		<guid isPermaLink="true">https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/projets-ingenierie-et-entreprise</guid>
		<dc:date>2024-01-09T16:27:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>c.morzadec</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les Projets Ing&#233;nierie et Entreprise, PIE, en 3i&#232;me ann&#233;e de la formation Ing&#233;nieurs ISAE-SUPAERO, visent &#224; mettre en application toutes les connaissances acquises notamment dans le cadre des enseignements scientifiques et du tronc commun ing&#233;nierie et entreprise, qui englobent les techniques de l'ing&#233;nierie syst&#232;me, le management strat&#233;gique et la gestion de projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les projets doivent &#234;tre dimensionn&#233;s pour un travail de groupe de 5 &#224; 6 &#233;tudiants ce qui repr&#233;sente 103h de travail par &#233;tudiant, soit (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://websites.isae-supaero.fr/pie-isae-supaero/" rel="directory"&gt;Les Projets Ing&#233;nierie et Entreprise&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Les &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;rojets &lt;strong&gt;I&lt;/strong&gt;ng&#233;nierie et &lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;ntreprise, &lt;strong&gt;PIE&lt;/strong&gt;, en 3&lt;sup&gt;i&#232;me&lt;/sup&gt; ann&#233;e de la formation Ing&#233;nieurs ISAE-SUPAERO, visent &#224; mettre en application toutes les connaissances acquises notamment dans le cadre des enseignements scientifiques et du tronc commun ing&#233;nierie et entreprise, qui englobent les techniques de l'ing&#233;nierie syst&#232;me, le management strat&#233;gique et la gestion de projet.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Les projets doivent &#234;tre dimensionn&#233;s pour un travail de groupe de &lt;strong&gt;5 &#224; 6 &#233;tudiants&lt;/strong&gt; ce qui repr&#233;sente &lt;strong&gt;103h de travail par &#233;tudiant&lt;/strong&gt;, soit un total d'environ &lt;strong&gt;515h de travail&lt;/strong&gt;. La vocation premi&#232;re de ces projets est d'&#234;tre multidisciplinaires et relever de l'ing&#233;nierie. Les projets qui seraient exclusivement recherche sont donc hors du scope p&#233;dagogique des PIE. Toutefois, ces projets peuvent inclure des pr&#233;-d&#233;veloppements et d&#233;veloppements avanc&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;i&gt;Il s'agit avant tout d'un projet p&#233;dagogique, sans engagement de r&#233;sultat, dont l'objectif est double : d&#233;velopper des comp&#233;tences concr&#232;tes en gestion de projet et mener &#224; bien un projet scientifique au niveau architecte. Il ne s'agit pas d'un stage pour lequel les &#233;tudiants travailleraient &#224; temps complet au profit de l'&#233;tude. Le semestre est en effet organis&#233; autour de 3 piliers : le domaine d'application, la fili&#232;re d'expertise et le PIE. A la diff&#233;rence des stages de fin d'&#233;tude, les PIE sont r&#233;alis&#233;s in-situ sur le campus de l'ISAE.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;i&gt;Les sujets propos&#233;s doivent rester compatibles avec les moyens et le cadre p&#233;dagogique du projet. En particulier, ils ne doivent pas reposer sur des simulations num&#233;riques lourdes (type calcul intensif) ni sur des exp&#233;rimentations complexes n&#233;cessitant des infrastructures sp&#233;cifiques (soufflerie, moyens d'essais lourds, etc.). Les PIE ne constituent pas des projets de recherche avec un laboratoire, mais des projets d'ing&#233;nierie &#224; la port&#233;e d'une &#233;quipe d'&#233;tudiants, avec des objectifs r&#233;alistes en termes de ressources, de temps et de niveau de maturit&#233;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Domaines d'application : &lt;/strong&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;C&lt;/strong&gt;onception et &lt;strong&gt;O&lt;/strong&gt;p&#233;ration des &lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#233;ronefs - &lt;strong&gt;COA&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;Architecture avions, Architecture h&#233;licopt&#232;re, A&#233;ronefs plus &#233;lectriques, Propulsion a&#233;ronautique. Bases indispensables pour appr&#233;hender les enjeux industriels et soci&#233;taux dans le domaine de la conception et l'op&#233;ration des a&#233;ronefs, une vision d'ensemble de leur strat&#233;gie de d&#233;veloppement, de leurs syst&#232;mes et sous-syst&#232;mes et de leur op&#233;rabilit&#233; sur toute leur dur&#233;e de vie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;&#201;&lt;/strong&gt;nergie, &lt;strong&gt;T&lt;/strong&gt;ransport et &lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;nvironnement - &lt;strong&gt;ETE&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;&#201;nergie et r&#233;seaux, Transports et intermodalit&#233;s. Economie et &#233;cologie - En&#233;rgie et climat - Energies et mix-&#233;nerg&#233;tiques - Transports et intermodalit&#233; - Etudes de cas en optimisation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;C&lt;/strong&gt;onception et &lt;strong&gt;O&lt;/strong&gt;p&#233;ration des &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt;yst&#232;mes spatiaux - &lt;strong&gt;COS&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;Syst&#232;mes de transport spatial, Syst&#232;mes orbitaux. Connaissance de l'environnement physique, r&#233;glementaire et &#233;conomique des syst&#232;mes spatiaux, ainsi que des m&#233;thodes et techniques des avant-projets spatiaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt;yst&#232;mes &lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;utonomes - &lt;strong&gt;SA&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;Robotique, Drones, Missiles. Pr&#233;sente les techniques pour doter une machine d'autonomie fonctionnelle, dans un environnement ouvert et vari&#233; : perception, navigation, d&#233;tection et action d&#233;lib&#233;r&#233;, conception et validation de syst&#232;mes embarqu&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;M&lt;/strong&gt;od&#233;lisation des &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt;yst&#232;mes comple&lt;strong&gt;X&lt;/strong&gt;es et &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt;imulation - &lt;strong&gt;MSXS&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;Ing&#233;nierie math&#233;matique, Physique. Math&#233;matiques appliqu&#233;es, analyse et mod&#233;lisation multi-&#233;chelles, mod&#233;lisation multi-physique, optimisation, m&#233;thodes num&#233;riques de l'ing&#233;nieur, statistique avanc&#233;e et calcul haute performance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;u&gt; &lt;strong&gt;N&lt;/strong&gt;euro-&lt;strong&gt;IA&lt;/strong&gt; - &lt;strong&gt;NIA&lt;/strong&gt; :&lt;/u&gt; &lt;font size=&#034;3pt&#034;&gt;Conception de syst&#232;mes complexes int&#233;grant l'humain, Monitoring de l'humain, D&#233;cision, interaction &#224; l'initiative mixte. Interaction humains-syst&#232;mes, neurosciences et intelligence artificielle, syst&#232;me d'aide &#224; la d&#233;cision.&lt;/p&gt;
&lt;/font&gt;
&lt;/div&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;strong&gt;L'entreprise se positionne en tant que &#171; client &#187;&lt;/strong&gt;, &#224; ce titre elle approuve des exigences, garantit des hypoth&#232;ses et b&#233;n&#233;ficie de la valeur ajout&#233;e du travail r&#233;alis&#233;. Les &#233;tudiants sont accompagn&#233;s par un &#171; &lt;strong&gt;r&#233;f&#233;rent &#233;cole&lt;/strong&gt; &#187;, ainsi que par un &#171; &lt;strong&gt;coach en gestion de projet&lt;/strong&gt; &#187;, qui leur apportent un support technique et un support organisationnel &#224; des fins de ma&#238;trise de leur projet.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;i&gt;Le &#171; r&#233;f&#233;rent &#233;cole &#187; apporte un support technique aux &#233;quipes projet, il n'exprime pas &#224; ce titre d'exigences sur le projet. Ce support peut consister &#224; donner un avis sur des choix techniques, &#224; transmettre des r&#233;f&#233;rences bibliographiques ou &#224; mettre en contact les &#233;tudiants avec des experts du sujet. Sur le principe, il est du ressort des &#233;tudiants de solliciter le r&#233;f&#233;rent &#233;cole. Le r&#233;f&#233;rent sera pr&#233;sent au kick-off et &#224; la soutenance finale.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;L'implication de l'entreprise inclut entre autres : &lt;/strong&gt; &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; La &lt;strong&gt;proposition du sujet&lt;/strong&gt; qui sera d&#233;crit suivant un formalisme unique (formulaire en ligne)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La possibilit&#233; de pr&#233;senter son sujet et son entreprise lors du &lt;strong&gt;Forum Clients&#8211;&#201;tudiants&lt;/strong&gt;, en pr&#233;sentiel ou &#224; distance. (attention ceci ne remplace pas le d&#233;p&#244;t des sujets en ligne)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;
Un &lt;strong&gt;Forum Clients&#8211;&#201;tudiants&lt;/strong&gt; est organis&#233; le &lt;strong&gt;16 septembre 2026 (apr&#232;s-midi)&lt;/strong&gt; en d&#233;but de projet, offrant aux partenaires industriels la possibilit&#233;, s'ils le souhaitent, de venir pr&#233;senter leur sujet directement &#224; l'ISAE-SUPAERO. Ce temps d'&#233;change permet aux &#233;tudiants de mieux comprendre les enjeux, de poser des questions et d'affiner leur choix avant la phase de s&#233;lection des projets. Pour les partenaires, c'est &#233;galement une opportunit&#233; de pr&#233;senter leur activit&#233;, valoriser leurs probl&#233;matiques et &#233;changer avec les futurs ing&#233;nieurs, dans un cadre direct et interactif.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Et si votre sujet est retenu :&lt;/strong&gt; &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; La pr&#233;sence (physique, t&#233;l&#233;phonique, webex, zoom&#8230;) au &lt;strong&gt;kick-offs meeting du projet le 05 octobre 2026&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong&gt;suivi, tout au long du projet&lt;/strong&gt;, r&#233;unions r&#233;guli&#232;res, &#224; d&#233;finir avec les &#233;tudiants, r&#233;pondre aux questions, analyser les livrables&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#201;valuation des livrables&lt;/strong&gt; en amont de la soutenance&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre &lt;strong&gt;membre du jury &#224; la r&#233;union de pilotage de mi-parcours&lt;/strong&gt; (pr&#233;sentiel ou &#224; distance) du projet qui aura lieu le &lt;strong&gt;13 janvier 2027&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre &lt;strong&gt;membre du jury&lt;/strong&gt; &#224; la &lt;strong&gt;soutenance finale &lt;/strong&gt; (pr&#233;sentiel ou &#224; distance) du projet qui aura lieu le &lt;strong&gt;16 mars 2027&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_3326 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://websites.isae-supaero.fr/local/cache-vignettes/L500xH243/diagramme_pie_2026-2027-e8785.png?1775089164' alt=&#034;&#034; class='ajustable' width='500' height='243' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Processus de s&#233;lection :&lt;/strong&gt; &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les responsables p&#233;dagogiques de l'ISAE-SUPAERO feront une s&#233;lection des sujets qui constitueront l'offre finale d&#233;but du mois de septembre. D'&#233;ventuelles it&#233;rations pourront avoir lieu entre le client et les responsables p&#233;dagogiques afin d'affiner la proposition du projet.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &#233;l&#232;ves feront connaitre leurs choix de projets vers la mi-septembre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La constitution des &#233;quipes projets se fera dans la deuxi&#232;me moiti&#233; de septembre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Annonce des &#233;quipes projet et annonces de sujets d&#233;finitivement retenus la derni&#232;re semaine du mois de septembre 2026. Au vu du nombre de projets propos&#233;s chaque ann&#233;e, il est possible que tous ne soient pas choisis par les &#233;tudiants.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Un &lt;strong&gt;NDA&lt;/strong&gt; peut &#234;tre n&#233;cessaire pour certains sujets, pour couvrir certains &#233;changes. Chaque &#233;tudiant doit donc &#234;tre signataire de l'accord de confidentialit&#233;. Un NDA unique est propos&#233; par l'ISAE-SUPAERO, aucun autre NDA ne sera accept&#233; dans le cadre des PIE. Si le sujet est retenu, les &#233;l&#232;ves concern&#233;s signeront de leur c&#244;t&#233; et un exemplaire vous sera renvoy&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;&#034;&lt;i&gt;Merci &#224; nos partenaires de bien vouloir nous informer au plus t&#244;t (avant le d&#233;but des projets) des imp&#233;ratifs &#233;ventuels de s&#233;curit&#233; ou sensibilit&#233; des projets qui pourraient impliquer de conditionner la participation aux dits projets &#224; des nationalit&#233;s particuli&#232;res.&lt;/i&gt;&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Toute proposition de projet doit obligatoirement &#234;tre saisie en ligne &#224; l'aide du formulaire &#224; droite ou &#224; l'adresse : &lt;font color=&#034;red&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://questionnaires.isae.fr/index.php/423363?lang=fr&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Lien questionnaire&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour tous renseignements ou questions concernant le fonctionnement des PIE, veuillez contacter : &lt;a href=&#034;mailto:sebastien.prothin@isae-supaero.fr&#034; class='spip_mail'&gt;sebastien.prothin@isae-supaero.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_3327 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='https://websites.isae-supaero.fr/IMG/docx/pie_nda_fr_template-2.docx' title='Word - 45.7&#160;ko' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&#034;&gt;&lt;img src='https://websites.isae-supaero.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/docx-1c5f7.png?1775046622' width='52' height='52' alt='Word - 45.7&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-3327 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;NDA ISAE-SUPAERO&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>			
			
		</channel>
	
</rss>
